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            不同年龄段孩子怎么学英语?听听易贝乐金牌教师怎么说

            admin 2019-12-09 240人围观 ,发现0个评论

            ​一般来说,从2岁到12岁是孩子学习英语的黄不同年龄段孩子怎么学英语?听听易贝乐金牌教师怎么说金时期,过早则孩子言语体系发育尚不彻底,过晚则错过了大脑言语区域布罗卡斯区的开展时期。而2-12岁这一时期,正是幼儿言语开展的黄金时期。

            从2岁到12岁,这10年的时刻,应该让孩子怎样学英语呢?对此,易贝乐少儿英语金牌教师表明,这一时期的英语教育能够依照年纪划分为三个阶段,不同阶段孩子英语学习的侧要点不同,应根据孩子的认知规矩科学教育。

             2-3岁:培育爱好 把握语调发音

            2-3岁是孩子触摸英语的黄金时期,家长们在生活中也会发现,这一时期的宝宝会有分外激烈的言语表达欲,学习起言语来更是神速,常常妈妈在生活中随口一句话,宝宝就记在心里,然后在恰当的机遇自己说出来。这一时期,以要点培育孩子对英语的爱好以及让孩子把握语调发音为主。

            从遍及来说,培育孩子的爱好,能够从以下几方面下手:1、英文歌谣,韵律感强,孩子很喜欢听;2、合适孩子的动画;3、绘本故事书;4、家庭英文游戏;5、多带孩子到能够用到英文的场合,出国游览、看英文电影等等,能够结合孩子的其他爱好爱好进行相关。总归,在孩子整个的英语习得过程中,激起孩子对英语的爱好最重要。

            在发音和语调方面,有些家长在生活中也会教孩子一些英语单词,夸耀般的让宝宝说出“开特”(cat)“道格”(dog)“费事”(fish),认为学会了这些单词便是学会了英语。殊不知,这样不只不是在教孩子草避图r,反而会害了孩子。

            英语的发音办法和中文有非常大的差异,很多音都和中文发音类似但不相同,还有些音是中文中底子没有的。假如不经操练,孩子们是很难做出正确发音的。因而,在这个年纪段,主张家长们特别重视在孩子的发音,语调,节奏上,记住几个单词不重要,能说对读准才重要!语音根底打好了,往后的学习才干事半功倍。

            3-6岁:训练孩子的认读才能

            3-6岁的孩子,现已有了杰出的语音根底,和一定量的单词堆集,此刻需求开发的,是孩子认读的才能了。3-6岁的孩子正是开端有了阅览的愿望,他们会看图,读图,考虑,此刻应该让孩子开端认读单词。

            这儿的认读,不是让孩子死记硬背单词的形状和拼写,而是让孩子能够经过字母的发音,拼读出单词正确的发音来。英语是拼音文字,每个字母及字母组合都有特定的发音规矩。经过这些发音规矩来拼读单词,这种学习英语的办法叫做“天然拼读法”,这是现在英语教育中被证明最为科学有用的办法,也是美国小学生学习单词的办法。

             6-12岁:全面进步孩子的“听说读写”才能

            跟着白话表达才能和书写才能的进步,孩子的词汇量敏捷添加。他们经过自动阅览来满意自己的好奇心和探究愿望,并经过写作来表达自己的主意和定见。不同年龄段孩子怎么学英语?听听易贝乐金牌教师怎么说这一阶段的要点是全面进步孩子的“听说读写”才能,既能为幼小联接奠定杰出根底,也能为进步小学阶段的英语成果带来实在的协助。

            大多数6岁的孩子现已具有了归类和简略归纳才能。孩子不只能够考虑事物的外部特征和内部特征,还可将其联络并进行归纳。7岁的孩子关于因果关系有了很好的了解,他们开端理解工作发作的原因。这一阶段能够让孩子阅不同年龄段孩子怎么学英语?听听易贝乐金牌教师怎么说览一些针对性的教材,以故事为全体基调,让孩子体系学习单词、句型、天然拼读、数字、歌曲、对话等内容。

             易贝乐少儿英语根据孩子不同发育阶段拟定课程分类

            1.Ele-Baby课程,2岁-3岁幼儿启蒙、爱好培育课程

            专为2岁到3岁宝宝规划,根据宝宝认知特色规划的多元主题启示宝宝爱好,经过全英语浸入式环境,培育幼儿独立认识,养成杰出的习气。

            2.Ele-Toddler课程,3岁-6岁儿童言语根底奠定课程

            专为3岁至6岁儿童规划,根据我国儿童不同的特色,对症下药,经过电子积木等教辅教具激起学习热心,让孩子积极参与,能够进行简略的日常白话对话交流、能唱简略的英文歌谣,能够自主进行简略的绘本阅览。

            3.Ele-Kid课程,6岁-12岁儿童英语才能腾飞课程

            专为6岁至12岁儿童规划的英语全面进步课程。经过专业的iTools教育软件,协助孩子们练就中心才能,训练交流、协作、发明、问题解决等才能的一起,教会孩子待人处事、鼓舞与赞许、保护环境等内容,在学习英文的一起建立起终身受用的世界公民价值观,进步学生的归纳竞争力!

            总而言之,英语学习,一定要根据孩子生理和心思的不同发育阶段来进行,不行“适得其反”,那样反而会打乱孩子的英语学习规矩,得不偿失!

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